Com fer un Pingüi amb argila blanca

Aquí us deixo un video de com fer un pingüi amb argila blanca:

Recursos tic per les aules d'educació infantil

Recursos tic per les aules d'educació infantil, activitats atractives per els més petits.

Aquesta pàgina hi ha molts recursos per treballar les TIC, sobretot per el segon cicle d'educació infantil (P3, P4 i P5):

             http://www.clicatic.org/recursos/educacion-infantil

Mireu aquest article de Per l'excel·lència d'educació infantil que ens parla de com els primers anys de vida d'un infant són fonamentals pel des desenvolupament físic, social, emocional i cognitiu. Aquesta edat es quan es desenvolupa el seu cervell i també quan es desenvolupen les habilitats per pensar, parlar, aprendre i raonar.

            http://www.waece.org/jornada/barcelonacat.ht

ETAPES DE L'EXPRESSIÓ PLÀSTICA A INFANTIL

ETAPES DE L'EXPRESSIÓ PLÀSTICA A INFANTIL

En Pol concretament quan va fer aquest dibuix tenia 5 anys, es veu clarament com es un capgròs amb les extremitats inferiors bastant ben fetes, en canvi les superiors (els braços) no hi son, les mans surten directament del tronc. Però el què si té aquest capgròs amb nom es molt detall, ha dibuixat una espasa, un escut i un casc.

Lowenfeld ens planteja 6 etapes o períodes, de les quals podem parlar que les 4 primeres són les fonamentals i en cadascuna analitza les característiques generals, les formes de representació de la figura humana, com es resol l'espai i com es treballa el color.

ETAPES:

- Gargot: - Gargot desordenat ( 18m als 2 anys)

- Gargot ordenat ( fins als 3 anys)

- Gargot amb nom ( fins als 4 anys)

- Etapa pre-esquemàtica ( 4 a 7 anys)

Als 4 anys quan els infants dibuixen al figura humana, aquesta acostuma a estar flotant en l'aire i sense una posició fixa. L'etapa pre-esquemàtica va dels 4 als 7 anys. La representació es intencional, crea conscientment certes formes relacionades amb el món que l'envolta. Els principals components que assoleix l'infant en aquesta etapa:

- LA FIGURA HUMANA (capgrossos):

- S'inicia amb un cercle del que surten braços i cames.

- Mes tard dibuixa tronc i millora extremitats.

- La distribució de l'espai: casual, juxtaposició, més convencional i d'acord amb la realitat.

- La proporcionalitat de la mida dels dibuixos normalment és subjectiu i depèn moltes vegades del grau

de valoració de l'infant.

recomanacions del període d'adaptació a l'escola bressol

En aquest bloc que he trobat, hi han un seguit de recomanacions tan per educadors com per pares en un període complicat pels infants com es el començament de l'escola bressol. Es responsabilitat de pares i educadores d’organitzar un període adequat d’adaptació per a que aquests primers temps d’escola s’assumeixin per l’infant sense traumes i evitin que el canvi en la vida de l’ infant sigui massa sobtat. Es una lectura molt recomanable. Aquí us deixo l'enllaç:

http://totseduquem.wordpress.com/2012/10/16/l-inici-de-lescola-el-periode-dadaptacio-a-lescola-bressol/